La Chandeleur

No dia 3 de Fevereiro de 2020, comemorou-se, na nossa escola, La Chandeleur, organizada pelo grupo disciplinar de Francês. Esta atividade contou com a participação, o trabalho de equipa e a articulação entre alunos, encarregados de educação e professores.

A iniciativa decorreu no bar dos alunos entre as 15:30 e as 16:30, e contou com a presença dos alunos do 1º, 2º e 3º ciclos. Esta atividade teve como objetivo despertar o gosto pelos hábitos culturais franceses, mobilizar saberes culturais para compreender a realidade gastronómica francesa, motivar para a aprendizagem da língua, desenvolver o relacionamento interpessoal e cooperar em Projetos comuns.

A todos cujo trabalho de equipa tornou possível celebrar esta tradição francesa, um grande MERCI.

Educação para a PAZ

Na semana do 20 a 23 de janeiro de 2020, foi desenvolvido na Biblioteca Escolar a atividade Educação para a Paz. Esta atividade pretendia demonstrar que a Paz é a resolução de conflitos por via do diálogo, tolerância, compreensão e não através da violência física e verbal.

As mãos aqui representadas tiveram como objetivo dar a conhecer o prolongamento das palavras através dos afetos, dos abraços e também o reflexo do que sentimos perante os outros.

Concurso Nacional de Leitura

1ª Fase – Fase Escolar

Data da Prova: 28 de janeiro de 2020

Obras selecionadas:

1º ciclo:

O Soldadinho de Chumbo, de Hans Christian Andersen.

2º ciclo:

O Rapaz de Louredo, de António Mota.

3º ciclo:

7º ano: Dentes de rato, de Agustina Bessa-Luís.

8º /9º anos: O guarda da praia, de Maria Teresa Maia Gonzalez.

Concurso "Faça lá um poema"

O Natal na biblioteca

A equipa da biblioteca deseja a toda a comunidade um Feliz Natal  e um ótimo Ano Novo !

Sejam Felizes !

Postais de Natal - Francês

A atividade "Postais de Natal", promovida pelo Grupo disciplinar de Francês, foi realizada no mês de Dezembro. Os alunos do 3º ciclo elaboraram postais natalícios que foram afixados no placard da entrada da escola, com mensagens de boas festas escritas em francês, promovendo a aprendizagem desta língua estrangeira.

Os Postais de Natal foram depois submetidos a uma seleção e escolhidos os cinco melhores. As professoras de Francês, Isabel Pereira e Marilène Queiroz, procederam a entrega dos prémios que consistiu num livro.

O Grupo Disciplinar de Francês

 

Cinema na escola

No dia três e quatro de dezembro de 2019 a equipa da biblioteca organizou uma sessão de cinema na escola, com o filme Rudolph, a rena de nariz vermelho, alusivo ao Natal e na qual participaram as turmas do 1º ciclo. Para isso, foram elaborados bilhetes de cinema com a respetiva fila e lugar a ocupar na sala. Esta iniciativa teve como objetivo inserir a arte do cinema no processo de ensino-aprendizagem por meio de uma visão multidisciplinar e como sendo uma fonte de cultura e agente transmissor de conhecimento. 

Dia dos Direitos da Criança

No dia 20 de novembro realizou-se na Biblioteca Escolar uma iniciativa com as turmas do 1º ciclo sobre os Direitos das crianças. Foram criados puzzles com os 10 direitos da criança. À medida que o puzzle ficava concluído, os discentes indicavam o direito que tinha acabado de estar representado no seu puzzle. Esta atividade teve como objetivo dar a conhecer aos alunos os Direitos da Criança, visando uma infância feliz em seu próprio benefício individual e em sociedade.

São Martinho na Escola

Na semana de 4 a 8 de novembro de 2019, realizou-se na Biblioteca Escolar, com as turmas do 1º ciclo, uma atividade alusiva à Lenda de São Martinho. O objetivo desta atividade foi dar a conhecer aos alunos esta história de forma a motivá-los para a partilha e cooperação.

O Monstro das Cores

Na semana de 21 a 24 de outubro, realizou-se na Biblioteca Escolar com as turmas do 1º ciclo uma ação alusiva à história O monstro das cores. O objetivo desta atividade foi ensinar a criança a administrar as suas emoções e a aplicá-las em diferentes contextos, de modo a enfrentar as diversas situações que irão aparecer ao longo de sua vida. O livro O monstro das cores tornou-se um recurso para o processo de educação emocional pela simplicidade com que adapta o conceito abstrato das emoções ao público infantil, assim como pela facilidade com que exemplifica efeitos emocionais diretos no comportamento. O conto facilita o diálogo com as crianças e convida o mediador literário a lhes fazer perguntas, a escutá-las, a entender o que sentem, com o que se identificam no livro e se agora, após a leitura, se sentem capazes de ajudar os colegas em alguma situação (raiva e medo, por exemplo) retratada pelo monstrinho.